刘墉：学会沟通，活出闪亮人生
2011-08-14 / 浏览:1519次
“青春期危机”是每个青少年和家长都要面临的问题，越来越多的早恋现象困扰着老师和家长，也给青少年带来了情感困惑。刘墉做客《实话实说》时，几位中学生讲述过异性同学间“小手拉小手”的“爱情困惑”后，刘墉对“早恋”侃侃而谈：
就从我种花开始谈起吧。我种玫瑰花时经常困惑，怎么我种的老是开小朵，而邻居的却开得那么大？我就去问邻居了，邻居说你剪不剪它？我说不剪啊，怎么忍心伤着它呢？他说你非剪不可，你狠狠地剪，往下头剪，要剪到五个叶以下。啪，剪了，果然，修剪了之后从旁边冒出来的那些茎变得更茁壮，花开得更漂亮！我们中学生面临类似情感问题时，也应该像种花一样，不要不忍心修剪那些纷繁的感情。修剪，是为了让花开得更漂亮！
【沟通悟语】
关于“早恋”这个老生常谈的问题，刘墉自有妙解，从自己养花（而且是玫瑰花）的体会娓娓道来，其意不言而喻：处于青春期的少男少女，正像成长中的玫瑰花，若想成就美好未来，就要剪掉杂枝乱叶，包括过早出现的“爱情”，这样才能“花开得更漂亮”。这番妙解生动形象，入情入理，如阵阵花香沁人心脾。
谈孝道：做个孝顺的孩子
一次，刘墉在一档电视节目现场通过连线与儿子、女儿沟通后，意味深长地对现场的少男少女们说：
今天在座的多是中学生朋友，你们很可能认为孝顺父母的最佳时候是等你们长大了、有钱了，是不是？但要知道，你那个时候在社会上拼命，哪里有时间来孝顺父母？当你谈恋爱、结婚、有了孩子，你有时间去孝顺父母吗？等你的孩子大了、独立了，你再想回过头来孝顺父母，可父母都七八十岁了！还有多少父母能等你？你给山珍海味，他们还能吃得了多少？你陪他们游山玩水，他们能走得了多少路？如果你爱你的爸爸、妈妈，如果你想要帮助他们，现在就把你心里的话说出来，把你想做的做出来，不要不好意思，因为时光过去不会回来！
【沟通悟语】
处于青春叛逆期的孩子常有忤逆父母的言行，养育着一双儿女的刘墉对此深有体会。因此他饱含深情地直言相陈，呼吁“现在”就孝敬父母，言真意切，发人深省。言语间，他既站在子女的主观角度做了心理剖析，又从为人父母的客观角度出发表达了对中学生的期望，一句“时光过去不会回来”，更是让人警醒。一连串疑问句的使用，淋漓尽致地表达了一个“好爸爸”对“好儿女”的深情期待和殷切教诲。
论成功：每个人都应该按照自己的兴趣去做事
一次，刘墉应邀到清华附中演讲。一位同学苦恼地告诉刘墉，父母望子成龙心切，给他报了许多兴趣班。虽然对那些兴趣班一点也不感兴趣，但作为“好乖乖”的他还是舍弃了自己的“最爱”，听从了父母的安排。听到这里，刘墉笑了，说：
每个人都应该按照自己的兴趣去做事。你应该尊重、理解、孝敬父母，这无可厚非。但孝敬的内涵绝不是任何事都必须听从父母，那是没有主见，是懦弱。你有权利对你的未来做出选择，走那条你真正感兴趣的、适合自己的路，并且勇敢地坚持走下去，你会成功的！
【沟通悟语】
在人生选择上，很多同学常把“孝敬父母”与“坚持自我”混为一谈，把放弃自我、对父母言听计从当成了“孝顺”，这其实是一种误区。刘墉的话言简意赅，明确而负责地辨析了“孝顺”与“坚持自我”的关系，鼓励他沿着适合自己的路“勇敢地坚持走下去”。这种回答饱含着丰富的人生经验，既是对孩子的未来负责，也是对其家长负责。在这里，“好爸爸”刘墉对中学生的关爱之心可见一斑。
言交往：待人以“礼”亦有“理”
有一次，刘墉应邀在某大学做了一场关于人际沟通的演讲，在谈到待人礼节这个话题时，他这样讲道——
我有个美国学生，有一天突然打电话来，说她需要一支狼毫毛笔，外面找不到好的，想跟我买。我说没问题，不但找了一支不错的狼毫笔，还翻出一支很好的羊毫笔。没过多久她来了，问多少钱。我说：笑话！这么深的交情了！送你的！
各位可以想象，那美国学生，一定会做出很惊喜的样子，因为我等于送了她一百多美金的礼物。可是半年后，有个中国学生对我说，那个美国学生又托她去中国城找毛笔。我说，奇怪了！她明明知道我多的是，为什么不来找我呢？
中国学生笑了，说：“她说了！因为您不要她的钱，她不能再找您。”然后，那中国学生又说，“教授啊！您不知道吗？有时候美国人要跟您买，您不卖，送他。他们会觉得您是暗示他，您不愿意卖。”
我不知道那个美国学生后来有没有找到合用的毛笔。但我一直想：显然自己做错了！因为我对她太有人情味，反而可能影响了我们的交往，搞不好，她一直找不到好用的毛笔，到后来，连水墨画都放弃了！
说完这个真实故事，我要说，今天有千千万万远道来的外国客人，我们要热情待客，但千万别用热情把他们吓到。其实，不仅对外国人，也包括我们周围的人，固然都要待之以礼，但这礼貌的礼，也是合理的理。
【沟通悟语】
演讲，新颖的观点固然很能吸引人，但要服人，还需要通过精当的材料予以阐释论证，才能达到晓之以理，让听众欣然接受的目的。刘墉的演讲就是这样，他不但常有新颖的观点，而且还善于撷取自身亲历的真实鲜活的事例，作为自己的演讲素材，从而使他要表达的新观点，引人入胜，让人心领神会。
